Мама для мам димковская іграшка Художній альбом для занять з дітьми 6-8 років

"Димковська іграшка". Художній альбом для занять з дітьми 6-8 років

Світ димковской іграшки - це світ казково ошатних, красивих і виразних з пластики фігурок тварин, людей, птахів. Образи народної пластики легко впізнавані дітьми і радують їх яскравими барвистими орнаментами. Діти швидко включаються в творчі ігри, із задоволенням складають і пробують втілювати свої задуми. За робочого зошита проводяться заняття: "Барвисті димки", "Вершники", візерунки "Сонечко", "Каченя з каченятами", "димковской візерунки", "Індючок", "Наряд селянки", "Пташка і водоноски".

Перше заняття - вступне. Діти розглядають фігурки димковской іграшки. відповідають на питання про колір, різноманітність елементів геометричного візерунка, діляться своїми враженнями. Звертаємо увагу на відмінну рису димковской палітри - яскраві, святкові кольору. В кінці заняття діти підбирають на аркуші кольору димковской палітри.

Звертаємо увагу на незвичайний образ наїзника на цапа. Діти «оживляють» фігурки, повторюючи на силуетах знайомі візерунки. Візерунки малюються відразу пензлем, без попереднього малюнка олівцем - так малюють народні майстри. Краще працювати гуашовими фарбами.

Бока круті,

Копита з воланом,

На спині Єгорка.

(А. Дьяков)

Малюємо візерунки пензлем і печаткою-стусаном. Діти самостійно виготовляють велику і маленьку печатку-тичок. Для цього потрібно щільно скрутити смужку паперу, як показано на малюнку. Для кожної фарби робиться свій стусан.

Діти малюють візерунок «сонечко» за допомогою кисті і печатки-стусана. Послідовність виконання візерунка показана на малюнку.

Утушка - улюблений образ в народній творчості, пов`язаний з сонцем, достатком. Грудку і крила птаха прикрашають візерунки, що нагадують велике і маленьке сонечко.

Діти самостійно підбирають фарби і прикрашають качечку з каченятами візерунком «сонечко».

Качка-Марфутка

Бережком йде,

Качечок-Марфу точок

Купатися веде.

(Т. Мавріна)

Знайомство з димковской візерунками продовжуємо на прикладі розпису декоративного оперення хвоста індика. Діти завершують розпис, використовуючи кисть і печатку-тичок. Застосовуються різні прийоми роботи пензлем: проведення хвилястих ліній однакової товщини, прикладання кисті для зображення декоративного квітки.

Звертаємо увагу на те, як ритм візерунка узгоджується з округлою формою хвоста.

Індючок-традиційний мотив димковской іграшки. Діти розглядають кольорову ілюстрацію або іграшку, читають рядочки народного майстра А. Дьякова.

Діти виконують розпис фігурки індика пензлем і печаткою-стусаном, самостійно варіюючи і пишучи візерунки.

Діти вправляються в проведенні пензлем горизонтальних і вертикальних кольорових ліній на спідниці-понева, прикрашають візерунок-клітку додатковими елементами.

В декоративного розпису цих фігурок можна побачити своєрідне відображення елементів народного одягу: кокошник, сережки, намиста, кофта, спідниця, фартух. Як і в народному вбранні, все прикрашені візерунками. Візерунки гармонійно поєднуються за кольором.

У розписі фігурки селянки діти самостійно варіюють візерунки. Малювання візерунків пензлем краще починати з великих елементів.

Діти вправляються в розпису, Домальовуючи візерунки на спідницях. Закріплюємо різні прийоми роботи пензлем: проведення ліній різної товщини і напрямків, нанесення відбитка всієї пензлем і кінцем кисті. В роботі використовується печатка-тичок.

Наряд барині вражає гарними візерунками, великою кількістю воланів. У ліпленні і розпису цієї фігурки народні майстри відбили своєрідність моди городянок давно минулих років.

Діти самостійно варіюють елементи декору одягу на фігурці барині.

Продовжуємо розвивати естетичне емоційне сприйняття образу іграшки.

На малюнку зображені етапи ліплення майстром димковской іграшки. Головна особливість-ліплення фігурки з глини.

Для роботи знадобляться:

глина (можна замінити пластилін му);

дощечка-підставка (дерев`яна, пластмасова або лінолеумного);

стеки-дерев`яні або пластмасові палички з плоскими округленими кінцями різної форми (див. обкладинку);

баночка з водою;

ганчірочка.

Виліплена глиняна фігурка повинна просохнути, на це знадобиться кілька днів. Потім можна, не обпалюючи в муфельній печі, розписати фігурку. Спочатку покриваємо її в 2-3 шари білою фарбою. Можна взяти білу гуаш, але краще скористатися водоемульсійною білою фарбою - білий фон буде яскравіше, чистіше. За просох фону наносяться кольорові візерунки гуашшю.

Якщо фігурка була виліплена з пластилін а, то перед розписом треба поверхню знежирити за допомогою потовченого крейди або зубного порошку.

Фігурку коня, як і фігурку барині, народні майстри ліплять по частинах. На малюнку показано, які заготовки треба зліпити, щоб вийшов кінь. Цифрами позначено послідовність з`єднання і примазуванням частин іграшки.

Образ коня в народній творчості, як і образ птиці, любимо і шануємо. Ці образи пов`язані з давнім культом сонця. Як і всі димковскіе фігурки, кінь виглядає святково і нарядно. Перед розписом виліпленої фігурки діти вигадують і малюють у зошиті свого казкового коня.

У іграшковому цирку уявлення. Все димковскіе іграшки виглядають святково і нарядно. Фігурки розписані не всі. Діти повинні самостійно завершити вигляд іграшкових артистів і розфарбувати димковской візерунками килим на арені цирку.

Поспішають взяти участь в поданні та інші димковскіе герої: Іван-наїзник на щуку, ведмідь і півник. Діти самостійно придумують візерунки і розфарбовують фігурки.

Це завершальні заняття. Діти виявляють творчу активність в творі і імпровізації за мотивами димковской орнаменту. Орнамент можна зобразити і навколо іграшок, посиливши святковий настрій. Бажано таке завдання поєднати з ліпленням різних фігурок димковскіх іграшок і казкових героїв, вигаданих дітьми.

З фігурок можна скласти настільний театр: «Весела карусель на ярмарку», «Царство Димково» і т. Д. Розігруючи уявлення, діти можуть читати загадки, примовки, вірші про серпанку.